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证书考试首页 >> 证书考试 >> 中国书画等级考试(CCPT) >> 政策法规 >> 中国书画等级考试简介

       中国书画等级考试是教育部考试中心主办、面向全国书画学习者的技能培训与测评系统。举办中国书画等级考试的目的在于学习和继承中华优秀传统文化,普及书画艺术,通过科学、规范的培训与测评,推广先进的教育理念,逐步达到对书画艺术的初知、认知,提高学习者的书画艺术技能和审美水平。

 

项目特点

重视基础,以弘扬传统艺术为宗旨;培养兴趣,以实际素质教育为根本;系统训练,以发掘艺术潜质为重点;科学评价,以书画艺术规律为基准。

专家队伍

中国书画等级考试委员会由欧阳中石(中央文史馆馆员、首都师范大学教授、博士生导师)、冯远(中国文联副主席、中国美协副主席)、邱振中(中央美术学院教授、博士生导师)、庞中华(中国硬笔书法协会主席)等著名书画艺术家、教育家组成,国内知名艺术院校及艺术教育机构为项目发展提供技术支持。

考试大纲

考试大纲由教育部考试中心组织专家拟定,中国书画等级考试委员会审定。考试大纲是培训、命题与测评的基本依据。

考试大纲的制定既坚持严格的技术标准,又鼓励艺术表现和创造力,力争做到书画艺术的传承性和创造性。

在尊重书画艺术规律的特点的基础上,运用教育测量理论对书画的技术环节进行细化和量化,使测评更科学。

评价报告及证书

证书是由教育部考试中心统一签发的写实性证书。

充分发挥考试的评价作用。通过考试,将针对每一个考生的实际情况做出具体的评估。即每一个考生无论通过与否,都将获得一个针对本人作品的评估报告,使考生明确自己的优缺点,同时也有利于考生进一步学习。

 

 

科目设置

考试共设书法、硬笔书法、素描、色彩、动漫画、篆刻、国画山水、国画花鸟、国画人物九个科目。

2009年下半年起开设素描、色彩、动漫画、书法、硬笔书法共五个科目的考试。

级别设计及描述

科目

级别设置

级别描述

 

书法

 

 

初级

 

 

 

 

一级

 

主要考核学习者的临摹能力。

熟悉毛笔的使用方法,保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对书法帖的临摹,学习汉字的基本结构,初步掌握汉字书写的基本笔法,达到点画准确,结构比例得当的要求。

二级

 

三级

 

 

 

 

中级

 

 

 

四级

 

主要考核学习者的临创转换能力。

通过临摹及初步的创作训练,逐步达到用笔熟练,点画精到,结构及章法完整合理的要求。

五级

 

六级

 

 

 

高级

七级

 

主要考核学习者的创作能力。

通过创作和临摹训练的相互结合,达到用笔熟练自然,点画灵动,结构及章法完整合理有变化,并能在传统的基础上具有个性表现。

八级

九级

 

 

科目

级别设置

级别描述

硬笔

书法

 

 

初级

 

 

 

 

一级

 

主要考核学习者汉字硬笔书法的基本技能。

通过对汉字中独体字、合体字的对临、书写训练来把握汉字楷书字体的基本结构,达到结构平正、匀称,比例得当,通篇字体的大小匀称、协调,并注重坐姿、笔姿的正确训练,养成正确、良好的书写习惯。

二级

 

三级

 

 

 

 

中级

 

 

 

四级

 

 

主要考核学习者汉字 书法的实用技能。

在楷书训练的基础上,通过临摹,从行楷书逐步过渡到行书的用笔和结构训练,掌握行书、楷书两种实用字体,达到笔画形态美观,结构合理。章法布局和谐、有节奏感。

五级

 

六级

 

高级

七级

 

主要考核学习者汉字硬笔书法的创作水平。

通过对历代经典书法作品的临摹,着重训练汉字的机构及作品章法。要求达到笔画精到、行笔自然,结构精妙、合于法度,章法和谐、布局巧妙。

八级

九级

 

科目

级别设置

级别描述

动漫画

 

 

初级

 

 

 

 

一级

主要考核学习者的形象感知能力、观察生活能力和简单画面绘制能力。

对形象有较好的感知能力,能够进行临摹;对生活有一定的观察,能够简单地概括描绘对象的主要特征;画面具有一定的想象力;能够正确运用工具材料进行画面创作。

二级

 

三级

 

 

 

 

中级

 

 

 

四级

 

 

主要是考核学习者的造型、动态表现、空间表现、速写、默写能力以及画面风格绘制技巧。

能够设计具有一定风格特色的角色造型;并且能够运用速写、默写经验为人物设计动态造型;能够绘制具有一定风格特点的画面。

 

五级

 

六级

 

高级

七级

 

主要是考核学习者的动漫画整体画面设计能力、创作能力、叙事能力。

能通过绘制画面清晰地阐述所要表达的主题;能够通过多幅画面明确表述情节片段;能够通过连续画面讲述一段故事情节;能够较好地掌握绘画技巧。

八级

九级

 

 

科目

级别设置

级别描述

素描

 

 

初级

 

 

 

 

一级

 

主要考核学习者的形象记忆能力和形象感知能力,以及视觉想象力和线条表现力。

能正确运用工具材料;形象感知能力较强,观察力较好,形象生动,构图合理,线条有表现力,视觉效果舒适。

二级

 

三级

 

 

 

 

中级

 

 

 

四级

 

 

主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力和素描综合表现能力。

能熟练使用工具材料,有较强的空间、造型、结构理解能力;观察方法正确,绘画步骤合理,形体塑造较为深入,构图完整,视觉效果生动。

五级

 

六级

 

高级

七级

主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力、创作能力和素描综合表现能力。

能熟练使用工具材料;有很好的空间、造型、结构理解能力;能掌握人物写生造型的一般规律,形象生动;能掌握整体的观察方法和合理的绘画步骤;能将表现对象的视觉特征做合情合理的变体发展,进而能根据命题进行独立创作,有一定的情趣和意境;形体塑造深入,构图完整,视觉效果有艺术感染力。

八级

九级

 

 

科目

级别设置   

                       级别描述

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

色彩

 

 

 

初级

一级

 

主要考核学习者的形象记忆能力和形象感知能力,以及视觉想象力和色

彩表现力。

能正确运用工具材料;形象记忆能力好,构图基本能下确运用工具材料;

形象记忆,构图基本合理,作品具有想象力和表现力,视觉效果较为舒

适。

二级

三级

 

 

 

中级

四级

 

主要考核学习都的色彩理解能力、写生能力、画面构图能力、色彩基本

知识运用能力以及综合表现能力。

能熟经营活动使用工具材料;能掌握色彩及写生的一般规律;能将表现

对象的视觉特征做合情合理变体发展与色彩组合,进而能根据命题进行

独立创作,作品有一定的情趣和意境;构图完整,视觉效果有艺术感染

力。

五级

六级

 

 

 

高级

七级

 

主要考核学习者的色彩理解能力、写生能力、形体塑造能力、空间表现能力、色彩观察能力、形象观察能力和绘画综合表现能力。

能熟经营活动使用工具材料;能够理解和运用色彩的基本原理,对空间、

造型、结构的理解能力好;观察方法正确,绘画步骤合理,形体塑造深入,构图完整,视觉效果生动。

八级

九级

七、考试方式和内容

考试采用现场测试方式

考试内容

   

  科目

                             

                              内容

 

  素描

 

线描画、静物线描写生、石膏几何体写生、石膏像写生、静物写生、头像写生、人像默写、

速写

 

  色彩

 

填色画、色彩想象画、人物肖像画画、色彩装饰画、静物画临摹、表物写生、头像写生

 

 动漫画

 

卡通画临摹、简笔画创作、动漫形象设计、动漫画创作、单幅画面创作、四格画面创作、分

镜头画面创作

 

  书法

 

临摹、创作、理论(高级)

 

 硬笔书法

 

临摹、创作、理论(高级)

八、考试时间

每年5月、11月,具体日期见考试计划。

 

九、报名方式及要求

1.报名方式:采用网上报名(http://sk.neea.edu.cn/zgshkswww.sbc-neea.com..cn/zgsh,考生根据有关要求报考。

2.报名要求:初次可选择任意级别考试,第二次根据第一次的结果进行申报。每一次考试成绩优秀者可跨一级申报,合格者只能逐级申报,不合格者的申报不能超过原报考级别。

十、师资培训

中国书画等级考试是培训考试系统;师资培训是中国书画等级考试培训工作的重要组成部分;教师培训以先进的教学理念为指导,以先进的教学方法为手段,理论联系实际,注重在培训过程中培养学员的实际应用能力。

 

培训目标:

了解并掌握中国书画等级考试的课程体系和总体规划;

了解并掌握中国书画等级考试的教学理念;

掌握中国书画等级考试认证教师的教学方法,能过按照考试大纲的要求帮助考生获得必要的技能和知识,并达到考试大纲中所要求的知识和能力标准。

 

十一、考试实施

教育部考试中心负责全国性的组织与管理,省级承办机构负责地方性管理工作。

考试采取全国统一考试大纲、统一命题、统一评分标准方式进行。

考官和培训教师均需经过教育部考试中心组织的培训和资格认定,并持证上岗。

阅卷工作由教育部考试中心统一组织实施。

教育部考试中心负责考试结果的解释。

考试合格者由教育部考试中心统一颁发证书。

考点由省级承办机构审批管理,原则上在现有县级以上考点中选择设立。由省级承办机构审批的考点须报教育部考试中心备案。考点负责报名、组织实施考试等工作。

 




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